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小学作文写作技巧(共21张精选PPT)

小学作文写作技巧(共21张精选PPT)

可漂亮了,她有一头卷卷的 黄头发,有一双乌黑的葡萄 般的大眼睛,有一个高高的 鼻子,还有一张樱桃小嘴。 ”

如果你试着让他们去掉文中的“有”,把文字重 新串联一遍,会发现作文顺了很多。写上面一段 文字的同学经过杨老师指导后修改如下:

“XX可漂亮啦。一头卷卷的 黄头发自然地披在肩上。她的眼 睛太吸引人了,乌黑乌黑葡萄一 般。高高的鼻子,和樱桃小嘴配 合起来,有点混血的味道,同学 们可喜欢她啦。”是不是读起来 舒服多了?

显然,让人物说话 有多种方式,写语言可 以不用出现“说”,而 是在语言前面加上动作 和神态。

通过一定的训练,掌握这样 的技巧,就可以让我们的写作水 平切实得到提升,让我们学会细 节描写,而不会仅干巴巴的地写 “某某说”。

遇到描写心理活动时,这样的 句子已经被孩子们写滥:“我 脑子里跳出两个小人,一个小 人……另一个小人……”

如某学生写:“数学老师出了 一道难题要带回家写的。我心 想:天哪!这该怎么办呢?”

“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪! 这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?

作文为什么写不长?都是 成语惹的祸!杨老师此言 一出震惊四座。不是说多 用成语才显得有文采吗?

老师指出:当作文中只会按照套路使用成语时,文 章细节就没了,还不如让我们老老实实把自己看到的 感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、

“风儿拂过林梢,原本平静的湖 面漾起了圈圈涟漪,湖边的柳树 轻摇着身姿,我也忍不住张开双 臂,任风抚过我的每一寸肌肤, 暖暖的,痒痒的。”

想办法用具体的句子替换掉别人 用滥的成语,解决作文写不长写 不细的难题。

对于文章写不长的孩子,可 以训练的另一个技巧是:遇 到“很”和“非常”想一想 。

请你们注意,遇到要写这几 个字时不要轻易下笔,停下 来想一想,是不是非要出现 这个字眼?

但是也有很大一批学生无法跨越第二阶段。 一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的样子。

现热。 请你们注意,遇到要写这几个字时不要轻易下笔,停下来想一想,是不是非要出现这个字眼?

文章要一波三折才好看,但现在的学生生活都很平淡,老师不能强求你们写出一波三折的内容,那就让你们学会一波三折地使用动词,

“风儿拂过林梢,原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪,湖边的柳树轻摇着身姿,我也忍不住张开双臂,任风抚过我的每一寸肌肤,暖暖的,

痒痒的。 一 般要走过4个阶段: 她的眼睛太吸引人了,乌黑乌黑葡萄一般。

不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。 通过一定的训练,掌握这样的技巧,就可以让我们的写作水平切实得到提升,让我们学会细节描写,而不会仅干巴巴的地写“某某说”。

到了五六年级大家都要学习环境描写。如 有的同学会写:“早上天气还挺好的,放 学回家时,却哗哗下起雨来。雨珠在下, 泪珠在滴,老天也好像在为我哭泣。”

多学生只要一写环境,肯定就是小花微笑,小草 点头、小鸟歌唱、小雨哭泣,成了套路,难道世 界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身 边更真实的东西呢?云、雾、桌子,哪怕是电线杆都

可以写,这个技巧是提醒大家不仅要让人活在环境 里,还要让人活在真实的环境里。

学会动词技巧后将修改成:“只 见他高高地将球抛起,眼睛死死盯着 ,球接触球板的一瞬间,他手腕轻轻 一抖,脚一跺,球高速旋转着,向这 边飞来,让人看得眼花缭乱。”一个 动词转瞬变成六七个,文字即刻灵动 丰富起来。

还是针对作文写不长的 一种技巧训练:用三百 字来描写1秒钟内发生的 事。

如关于破校运会跳高纪 录瞬间的描写原本只有 几十字:只见某某纵身 一跳,一下子飞过横杆 ,新的校运会纪录诞生 了!

如何助跑、起跳、翻越、落地;加 上联想:往届校运会有人挑战失败,平 时如何一次次练习等等;还可以加上细 节来充实,起跳前如何与同学们进行眼 神交流,成功后同学如何向他祝贺……

我们可以找一些1秒钟的素材自己 进行写作练习,学会了这个技巧还怕考 试写不出四五百字吗?

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