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“练习讲评课”:减轻学生过重作业负担的有益尝试

“练习讲评课”:减轻学生过重作业负担的有益尝试

前 谢明智)“双减”主阵地在学校,落到实处还是在学校。如何减轻学生过重作业负担,各地各学校都在不断探索中。3月24日,益阳市安化县东坪镇中学率先在该校开展“练习讲评课”教学设计和课堂教学比赛,本次活动面向全县各初中学校开放并邀请家长参加。

参赛者在组织学生练习前,对本次练习设计的知识点或考点进行归类梳理,构建知识体系,练习方法,时间控制在五分钟以内;诊断练习环节,参赛者在研读课标教材,中考真题,研究学情、班情、师情的前提下,设计20分钟以内的专题练习。练习可以分为A组,B组,C组,学生可以分为达标组和创优组。教师对完成情况当堂掌握;然后,再针对解惑;最后巩固提升。这样一来,学生的主体性得到充分体现,不同层次的学生都学有所获。留给学生课后完成的练习少了,甚至没有了,学生真正从过重作业负担中解放出来。

本次活动的举办,不仅是七位参赛者的成功体验,也让观课、议课者深受启发,不愧为减轻学生过重作业负担的有益尝试。

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