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人工智能环境下作文课怎么上?

中国教育报-中国教育新闻网天津9月15日讯(记者 徐德明 通讯员 张宝君)今天,天津市教育科学学会“十四五”教育科研规划课题《人工智能环境下作文简约教学研究》开题会在天津召开。来自全国部分省市及天津市教科院、天津师范大学的学者和天津各区小学语文教研员、一线语文教师、信息技术教师百余人参加开题活动。本次活动进行了同步视频直播,来自河北唐山市、浙江金华市的课题实验学校教师同步线上参加了会议。

活动中,多位名师现场运用在线智能评析工具执教作文评改课,生动的场景、盎然的情趣、精彩的作文等,给与会人员留下了深刻的印象。此外,实验学校的多名一线教师汇报了前期研究取得的成果。天津市特级教师、天津教科院基础教育课程中心主任赵福楼和天津师大教授楚爱华等课题论证专家作点评,并对下一步的具体实施提出了宝贵的建议。

与会人员认为,基于人工智能环境下的作文简约教学研究,bet356体育在线育体现出教育信息化2.0大趋势下,教育信息化作为教育系统性变革的内生变量,正在支撑引领教育现代化发展,推动教育理念更新、模式变革、体系重构。

课题组组长、红桥区教师发展中心副校长徐长青表示,此项研究的成功立项是在“双减”背景下通过作文教学与信息技术深度融合,借助信息工具的优势提升中小学生作文能力的一次有益探索。课题研究工作将立足天津,辐射至京津冀,乃至全国基础教育领域。积极探索基于人工智能环境下作文教学的新模式,做到减负增效,创建高质量教学体系,尽快拿出研究成果,满足新时代人民群众对优质教育的热切期盼。

采访保突小学一年级语文课代表

发布时间:2011年12月19日 16:11进入复兴论坛来源:CNTV手机看视频

12月13日至15日,中国网络电视台记者高小平一行4人走访海南昌江黎族自治县石碌镇保突村,采访保突小学,了解农村完小教育现状;走入村镇人家,了解百姓生活变化;走进黎族村庄,寻找黎族原始手工制陶工艺传承人。

保突小学是一所农村完小,全校共有学生169人,大部分学生属于贫困生。保突小学始建于1961年,当时仅有2间茅草房,2个教学班,4名教师,学生不足100人。如今保突小学成为校道整齐、绿树成荫的美丽校园,学校配备了较为齐全的体育设施,教学区、bet356体育在线育生活区、运动区规划合理。

这堂开放式作文课受到学生欢迎

如何让作文课不枯燥,让学生们喜欢写作,一直是老师们探索的课题。22日上午,来自北京理工大学附属中学的王恒老师为呼和浩特市国飞中学的同学们上了一堂“开放式”作文课,受到学生们的喜爱。

这节课打破传统的作文课形式,不是单一地由老师讲,而是让所有学生都参与到整堂课的互动讨论中,不仅有老师对学生作文的点评,还有学生间的互动点评。记者注意到,在王恒老师的作文课上,学生们面对面而坐,四人为一组,整体氛围轻松活跃、互动性强。富有特色的学生点评环节中,得分优秀者,还会到讲台上朗读自己的作文,分享自己的心得。

课后,记者采访同学们对于本堂课的感想时,他们这样说道“总体来说收获很大,同学们上去发表自己的想法,明白自己和别人的差距,融会贯通,这样能够更好地提升自己。” “闭门造车是造不出任何东西的,只有交流,才会散发出更多的灵感。”(贾晓东)